¡¡¡Hola a tod@s!!! Esta es nuestra última tarea de este año: aquí tenéis las respuesta para vuestras tareas para comprobar vuestro trabajo. Y ahora ... ¡¡¡el curso se ha acabado!!! ¡¡¡Disfrutad de un verano muy feliz y relajado, pasadlo muy bien y cargad las baterías!!! ¡¡¡Nos veremos en el cole en septiembre!!! ¡¡¡Con mucho cariño!!!
SOLUCIONES
TAREAS INGLÉS 4º E.P. – SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO
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Class
Book página 65: leemos y practicamos el texto con audio o
Blinklearning; ejercicio 3: mirar a la imagen 2 y escribir “True” o “False”
junto a cada frase:
1) True
2) False
3) False
4) True
5) False
6) False
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Activity
Book página 53: ejercicio 1: rodear la palabra correcta:
Lado
derecho: y-axis/x-axis
Parte
superior: coordinate
Lado
izquierdo: line/point
Ejercicio
2: mirar, completar las oraciones y dibujar:
1) Snail
2) Bee
3) Worm
4) (4,3)
5) (2,1)
6) (3,4)
7) Araña
en 6 horizontal, 5 vertical
8) Hormiga
en 1 horizontal, 2 vertical
9) Mariposa
en cinco horizontal, 1 vertical
10) Flor en 9 horizontal, 3 vertical
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Class
Book página 66: ejercicio 1: escuchamos las frases y escribimos
el número de la foto correspondiente:
1) 1 2) 3
3) 4 4) 2
Ejercicio
3: respondemos a las preguntas con la información del post de Cormac:
1) They
are running, jumping and playing
2) Butterflies
and bees like the flowers
3) Yes,
there are. There are beans and carrots
4) They
have Science, Geography and English clases
5) They
are making a scarecrow for the garden
6) They
are eating the raspberries
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Activity
Book página 55: ejercicio 1: leemos el post de Emily y
respondemos “True” o “False” en la frase: False; ejercicio 2: escribimos
nuestro post con lo que subrayamos durante la videollamada. Si alguien lo ha
hecho más largo, no pasa nada. Aquí os pongo lo subrayado con los huecos para
completar:
My
favourite insects are …………………………….. There are …………………. They can …………………… There
are lots of …………………. In the …………………………………………..
We are
learning about ………………………… at school.
Dibujamos
nuestro insecto favorito y lo coloreamos.
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Activity
Book página 70: ejercicio 1: rodeamos los nombres de los
invertebrados en el cuadro, y después escribimos el nombre de cada animal
debajo de su imagen:
1ª
línea: butterfly – ladybird – spider – ant
2ª
línea: snail – grasshopper – worm – bee
1) Worm 2) Ant
3) Bee 4) Ladybird 5) Grasshopper 6) Snail
7) Butterfly 8) Spider
Ejercicio
2: escribimos preguntas y respuestas mirando a la imagen de la izquierda:
1) Are
there any worms? Yes, there are
2) Are
there any bees? No, there aren’t
3) Are
there any butterflies? No, there aren’t
4) Are
there any snails? Yes, there are
5) Are
there any ants? Yes, there are
6) Are
there any grasshoppers? No, there aren’t
7) Are
there any spiders? Yes, there are
8) Are
there any ladybirds? No, there aren’t
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Activity
Book página 71: ejercicio 1: nos fijamos en los símbolos y
escribimos las palabras. Después numeramos en el dibujo:
1) Dig up
potatoes 2) Pick the raspberries 3) Wash the lettuces
4)
Plant seeds 5) Water the roses 6) Feed the birds
Números:
5 – 1 – 4 – 2 – 3 – 6
Ejercicio
2: escribimos lo que están haciendo en cada imagen:
1) They’re
digging up the potatoes
2) They’re
picking the raspberries
3) They’re
washing the lettuces
4) They’re
planting the seeds
5) They’re
watering the roses
6) They’re
feeding the birds
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Minibook:
página 2: garden/planting página 3:
tolos/wheelbarrow página 4:
greenhouse/tomatoes página 5: watering/digging página 6: snail página 7: compost. Dibujamos y coloreamos un
jardín.
HAPPY SUMMER!!!
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